◎Zhang Gailun记者Xie Ling委员会说：“最初的停职计划不仅在许多方面为我的职业发展提供了强有力的帮助，而且还鼓励希望在山上扎根的毕业生。鼓励他们精疲力尽，精疲力尽，以实现基本和教育的股票行动。”说到北京师范大学的“四个地方”导师的伟大老师魏·林格利（Wei Lingli），我在湖比省第一所Zigui县中学的母校任教五年。当年从北京师范大学毕业后，Wei Lingli回到了他家乡的高中。人们非常意识到，基础教育是现代教育系统的基础，并认为学生为学生提供了不可或缺的发展。从初期的初学者到现在是“好的书教学”的老师，魏·林利（Wei Ringli）一直被剥削，不断学习和成长。启动计划是您的扎实支持。此前，北京大学普通大学的一组专家团队在20多个州进行了100多个县的调查，发现“失业，不可持续和无法教授良好的问题”仍然是不发达地区的教师中的杰出人物。强大的国家必须首先加强教育，强大的教育必须首先加强教师。诺曼·德北京大学（Norman de Beijing University）于2020年5月开始启动计划，并遵守工作的概念“支持马匹，发送旅行，参加生活服务”以及建立系统的监测和支持机制，以为普通学生提供支持，以教学和教学，以教育和教育一生，在中央和西方地区不发展的领域中的人才，在中央和西方有效地促进就业的就业和雇佣雇佣，并为就业而促进雇佣和成熟的就业。在北京普通大学的毕业生中，许多人仍致力于基线教育。王山胡o毕业于北京师范大学的数学和科学学院，于2020年被选为2020年启动计划。毕业后，他回到了他的家乡河南省的Yuzhou教书。 Wang Shanshuo的专长不是数学教学教育的学生。她说，起始计划在促进教育职业选择方面发挥了关键作用。 Qihang计划还提供实用的财务支持，包括注册报销和年度补贴以及实践培训，还可以帮助您快速适应并通过丰富的专业发展资源来适应出色的教育工作者。国王说：“当我看到学生在向导下进步时，我感到非常放心和满足。” Zhai Jiaming于2020年毕业于北京师范大学的生命科学学院，他辞去了大城市就业机会的辞职，并回到了他在高湾西藏自主县的家乡青海省。当时，即使家人和朋友也无法理解他们从著名大学毕业后返回家园的决定。 “自从我选择教育以来，我从未想过收入，名望和好运。” Zhai Jiaming说，不断提高他的教育水平的目的是追求教育本身的价值。当他谈论他的学生时，Zhai Jiaming的眼睛总是荣耀。您与学生一起做的小事情做出了扎实的决定。 Zhai Jiaming说：“在状况良好的地方，我没有那么多。我不是那么多。但是，在我最需要的地方，热量有些闪耀。”自实施启动计划以来的五年中，已选择了大约2,000人。其中有1,000名前学生去中部和西部地区寻找就业，以及中西部和西部地区未投票的300多名校友。在T中有助于年轻人的力量他北部北京大学旨在促进中西部和西部地区的基础教育的发展。北京诺曼大学委员会秘书Chen Jiang Ping等待着启动计划，毕业生可以“跌倒，留下来和教导”。他希望在接下来的十年中，在所有贫困和欠发达地区的县，北京的10名普通学校毕业生，普通大学的毕业生和1000名州普通学校的毕业生。它们植根于基础教育的最前沿，带来了振兴的“大火”。教育力量和现代化的建设。