美国教育部承诺支持技术，以促进教育系统中的教育和创新。本报告涉及迫切需要交换知识和政治决策，以解决快速发展中“人工智能”的基本功能类别。这是一种越来越多地融入各种教育技术系统的技术，并向公众开放。该报告称为“ Edtech”（Edtech）。 （a）为教育设计的技术，以及（b）在教育场景中广泛使用的通用技术。本报告中的建议旨在鼓励教师，教育领导者，政策制定者，研究人员，创新工具和教育技术供应商在应用AI教育提出的紧急政策问题上合作。 AI可以定义为“基于基础的自动化”。何时计算机基于数据关系（或从经验得出的关联）自动推断，两个基本t破坏使计算机科学超越了传统的教育技术。 （1）从数据收集到数据模式的识别。 （2）从获得教育资源到教育决策和其他教育过程的自动化。模式识别和决策自动化意味着可以信任计算机系统承担更高水平的责任。教育系统必须建立使用AI的政府机制，因为开发AI系统的过程可以导致模式识别偏见和自动化不公平的决定。该报告详细介绍了AI改善教育，确定潜在挑战的机会，并提出建议，以确定监测政策的制定。 AI的教育应用加剧。满足当前的许多需求以改善教育。教育工作者期望安全，有效和可扩展的解决方案可以改善技术，并且自然要注意快速D每日技术的审查可以提供支持。像公众一样，教育工作者在日常生活中使用AI服务，作为在家的语音参与者，语法修改/祈祷完成工具/文章的生成和移动电话的自动行程计划。许多教育者正在积极测试发布的AI工具。他们是残疾人，多语言学生和其他具有AI技能的团体（例如语音识别），我们发现它可以为无所不知提供适应性和个性化学习支持，并探索AI在Plesson Lains中的应用，例如课程计划优化，资源检测和教育。例如，AI可以提高学习资源的适应性，以应对由于流行病引起的分化和未完成的学术问题。通过自动化助理等工具来改善教师的工作支持。它有助于教师打破时间的局限性并扩大个性化的方向。改善响应CAPAC当然，资源满足了当地需求。教育政策局的2023年AI指数以面向斯坦福大学为导向的斯坦福大学的指数表明，人工智能的投资已经大大加速了，对道德的研究（股票，透明度等）的研究继续增长。当然，道德研究的增加是由于出现问题。教育行业也面临萨基斯。该报告发现，在25个国家的立法提案中，与AI相关的条款数量有所增加。文档链接分享到199IT知识星球。扫描下面的QR码以验证！